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二年级语文期末试卷分析

来源:闽菜菜谱大全   时间: 2019-03-16

  通过试卷分析,不仅可以反映学生对知识的掌握情况,同时也是教学效果的重要体现,还可以帮助教师和学生发现教学过程中存在的问题。今天学习啦小编就与大家分享:期末试卷分析,希望对大家有帮助!

  一、试卷浅析

  本学期二年级语文期末试卷,考察的内容比较丰富,要认的字、要写的字、、多音字的选择、标点符号的运用、词语的搭配、古诗及课文内容的填写,的补充,课外阅读和看图写话。应该说涉及的范围比较广,知识点面面俱到,重点突出。既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。总体上来看,本次考试达到了预期的效果。现对二年级语文期末试卷质量情况做如下分析:

  二、考情分析

  本次测试,二年级共有35人参考。平均分90.89,及格的人数是35人,及格率100%,优秀率94.29%。

  本套考试试题共三大项,10大题。1—8题基础知识的,第9题是阅读能力的考核,第10题看图写话考察写学生作能力以及综合运用能力。

  三、试题分析

  第一题,看拼音写词语,此题学生完成得不够好。主要的问题还是有一部分学生在一年级的时候,拼音没有学好,连声、韵母都不认识。更不用说拼读了。因此识字量不多。再者就是对要求会写的字的字形掌握不牢,多横少点的现象较多。其中“庄严” “战胜” “奇怪” “时候”这几个词语出错较多。

  第二题,写出带有下面偏旁的字,学生完成较好,基本没有出错的。

  第三题,填空,检查学生对有关字的部首、笔画、的掌握情况。平时识字时注重了这方面的训练,所以学生完成较好。

  第四题给多音字选择正确的读音,要求画去正确的读音。大部分学生对于乐、藏、俩、这几个字掌握都比较好,运用得都比拉萨哪个医院癫痫好较熟练。出错最多的是“赛”。平时教学时没有注意引导学生区分。

  第五题,用合适的词填空。平时课堂上训练较多,学生注意了积累,完成较好。

  第六题补充,都是课文中出现的成语。平时学生注意了读写与积累,完成较好,就是“如饥似渴”这个成语学生没见过。一大部分同学填错。

  第七题,补充句子。1、2、4题完成较好,失分多在第4小题。出错在于有部分学生写得句式不完整。还有几个学生根本没弄懂。这就要求教师平时多训练。

  第八题是考查学生对课文和古诗的背诵默写情况,大部分学生能写好,只有少部分错别字较多。说明平时对于学生都准字音写对字这块要求不严格。

  第九题是阅读题,共提出5个问题。这次阅读主要考查学生的课外阅读水平,选取的短文虽然符合级二年级学生的认知能力,但是学生失分最多。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透,审题不完整,做漏题的现象较严重。像第4题在课文中画出答案,学生都很容易在原文中找到答案,但相当一部分学生直接没做。还有个别学生不会数段落。第2题是标点符号的选择,出错就在有一部分同学把感叹号和句号混淆了。错的学生不是特别多,在平时朗读教学的时候就要要求他们读出标点符号的感情。

  出错最多的是第5小题,考查学生的想象能力。学生都填了,但大部分不符合情理。原因是课外阅读量太少。所以在平时的教学中要注意这方面的训练。

  第十题是看图写话。这次写话要求学生题目要求学生观察图画,看看图上画的是什么?有谁?在什么地方?干什么?让学生先观察后写下来。这一道题整体情况上说完成很好,学生都能用自己的话表达清楚图画上的内容。这些一个原因就是平时加强了学生口语交际方面的训练,另外要写好作文,会说才能会写。

  从本次学生答卷情况来看,学生的阅读部分完成得不够好,学生的基础知识癫痫药物治疗好不好掌握得还不够扎实。在今后应在基础知识掌握的前提下多写、多练。加大学生的阅读量,培养语感,增加词汇的积累。

  四、今后努力的方向

  1、加强对后进生的辅导,在平时的生字词教学中要对他们严格要求,通过好的学生要帮助这批学生。

  2、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

  3、在平时做作业的时候,要渐渐的培养他们审题的习惯。

  4、进一步加强与家长的合作,做好培优补差工作。特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书。

  本次期末考试,语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。

  一、基本情况

  本次检测参考人数35人,人平73.73分,及格人数34人,及格率96%,优秀人数11人,优秀率31%。

  二、试题特点

  1、字音、字词

  试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断的错误。

  2、积累

  所考查的内容是本册的词句 。学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。

  失分最多的是照样子写句子,学生不理解意思,关键还是平时积累太少。

  3、阅读

  二年级的阅读能力很差,丢分很多。

  4、写话。从武汉癫痫病哪家治疗好阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是想象巧妙,颇有创新意识;二是内容丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词的能力;三是书写不规范,字迹潦草,错别字多。

  三、对今后教学的几点看法

  1、重视字词教学 ,夯实语文基础

  字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我们很明显地看到,许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,这些词语在平时的练习册中也常出现的,学生应该有较多认识和巩固的机会,可为什么学生的得分率还不高呢?

  要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。在检测卷中,字、词类的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,教师在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握。

  2、提高阅读能力,引导个性阅读

  从抽样调查的结果来看,阅读题的得分率是最低的,说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。

  3、激发写话,抒发真情实感

  ,最头痛的就是写话,学生写话时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写话能力,要采取多种方法,激发学生的写话兴趣,使学生不断获得写作的动力。

  4、丰富语言积累,注重语文实践

  积累对提高学生的整体素质起铜仁癫痫病医院着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。课内的积累,主要是在诵读中积累,如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累,则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和。
 

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